校園肺結(jié)核疫情重回公眾視野，該如何進行防控？
作者：醫(yī)藥網(wǎng) 來源:醫(yī)藥網(wǎng) 2020-10-30 
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吳麗娟曾診治過一個即將就業(yè)的畢業(yè)生，在入職體檢時發(fā)現(xiàn)患上肺結(jié)核。相比起治病，這個年輕人更擔心前途。
高謙曾發(fā)表論文，表示目前我國對結(jié)核病管理要求過于嚴格，尤其是面臨高考壓力的高三學生，確診結(jié)核病后，學生壓力變大。這可能會造成學校或?qū)W生家長怕休學影響學業(yè)，出現(xiàn)瞞報的情況。
他根據(jù)我國的規(guī)定推算，患病學生至少需要休學5個月，但目前我國診斷的學生病例絕大多數(shù)是菌陰患者，不存在傳染性。
在美國疾病控制和預防中心（CDC）的結(jié)核病指南里，沒有對于學生結(jié)核病患者的休學時間作明確規(guī)定，菌陽患者經(jīng)過2-3周，菌陰患者5-7天治療，經(jīng)醫(yī)生同意后就可以復學。
“消除患者的傳染性與治愈患者是不同的概念�！备咧t解釋，治愈結(jié)核病患者需要數(shù)個月，包括細菌學檢查（涂片或培養(yǎng)）結(jié)果轉(zhuǎn)為陰性所需的數(shù)周時間，而消除患者的傳染性只需近2周。他建議，患病學生消除傳染性后，理應(yīng)復學。
譚守勇發(fā)現(xiàn)，學生患上肺結(jié)核后，有巨大的心理落差，容易沉默寡言，情緒低落，擔心受到歧視，從而易怒、急躁。即使復學后，“我們也不能單純說這個病人已經(jīng)好了，可以復學了（就行了）。怎樣管理，包括復發(fā)、心理輔導，都很重要�！�
他舉例，一個因病休學留級一年的同學，回校后原班級已經(jīng)換了一撥兒新同學，新同學議論他過往的病歷，加劇這個男孩內(nèi)向孤獨的性格，以至于放棄學業(yè)，經(jīng)常去喝酒。也有一些學生因為復學感覺功課落下太多，埋頭苦讀，反而容易復發(fā)。
譚守勇認為，學校老師需要學習結(jié)核病的知識，向?qū)W生宣傳結(jié)核病防治知識，并減少患病的學生與其他學生的心理隔閡，確保不產(chǎn)生歧視的心理。
從結(jié)核病的大環(huán)境看，社會對結(jié)核病人的歧視依然存在。高謙舉例，有工作的雇員不愿被雇主知曉病情，以防被辭退；學生患者也存在相似的情況。他呼吁，社會應(yīng)對結(jié)核病人有更多的理解和同情，校園暴發(fā)結(jié)核病疫情時，找到菌陽患者并及時治療，避免引起恐慌。
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